全脑开发的观念:两个重中之重

发布时间:2019-06-12 04:00:11文章来源:爱券网文章作者:爱券网  阅读次数:(6)收藏
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全脑开发的观念与传统观念不同,传统教育认为,孩子出生时没有什么可以进行教育的。随着孩子接触的事物越来越多,尤其是上学后,他们的能力和知识不断提高,自然而然就能提高对孩子的教育。

全脑开发的观念与传统观念不同,传统教育认为,孩子出生时没有什么可以进行教育的,随着孩子接触的事物越来越多,尤其是上学后,他们的能力和知识不断提高,自然而然就能提高对孩子的教育,这是传统教育的理念。

而全脑开发的观念正好相反,它认为新生儿的能力特别强,父母可以在关键时期给孩子进行教育,给予孩子良好的激励,这样孩子才能保持优秀的能力。

全脑开发的观念:两个重中之重

一、全脑开发五感的各方面

右脑有五感:预知、心灵感应、透视、触觉、心灵,左脑和右脑的五种感觉:视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉,右脑的五种特殊感觉:第六感、视觉图像、高速计算、绝对声感、语言学习,右脑能够掌握物体的图像并将某物的图像存储在大脑中的能力。

全脑开发的观念:两个重中之重

二、全脑开发的针对性训练

根据人脑的 神经思维网状结构和人的思维规律,在训练中采取针对性的教育方法,采用相应的方法和手段,内容形式、培养孩子的思维规律,这种思维规律包括:思维习惯和思维品质,增强大脑思维的逻辑能力,掌握思维的特有形式,让孩子有良好的思维品质会让思维能力,在生活中拥健康的心态,健全的人格,同时,让孩子科学地使用大脑,让大脑在一定的条件下发挥更大的作用。

全脑开发的观念:两个重中之重

全脑开发的目的是让成千上万的儿童发挥全脑潜能,打开智慧的窗户,养成学会记忆的习惯,增强专注力和注意力、想象力和创造力,让每个孩子都有机会成为梦想中的那个人;全脑开发的宗旨就是让孩子的大脑得到平衡的发展,让左脑的理性和右脑的感性相贯通,让左脑的逻辑思维和右脑的创造思维相结合,让孩子得到更全面的发展。

全脑开发的观念:两个重中之重

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